KinderKunstLabor - Schwerpunkt Kunst

In zwei Projektwochen arbeiten Kinder mit Künstler:innen zur neuen Ausstellung „Geschwister – Super & Nervig“. Ob als Einzelkind oder mit Geschwistern aufgewachsen – die Bedeutung dieser Beziehungen begleitet uns ein Leben lang und sind prägend für Prozesse des Teilens, Streitens, Schaffens und Veränderns. Diese Erfahrungen stehen auch im Zentrum der beiden Projektwochen. In der ersten Woche wird das Thema mit bildender Kunst bearbeitet, in der zweiten durch Literatur und Schreiben. 
 

Die Workshops bieten den Kindern einen Raum für spielerisches Experimentieren, das Austesten von Grenzen und das Erschaffen von Neuem – inspiriert von der Ausstellung und den vielfältigen Bedeutungen von Geschwisterbeziehungen. Dabei haben die Kinder die besondere Möglichkeit, mit Künstler:innen zusammenzuarbeiten und kreative Prozesse mitzugestalten.  

Programm

Die Zeit für Trinken, Essen, Entspannung, Spiel und Bewegung ist in allen Modulen mit eingeplant.

Montag, Modul I: Kennenlernen des Hauses und der Ausstellung
Wie was wo – KinderKunstLabor? Ein interaktiver Rundgang mit einer Kunstvermittlerin orientiert sich an Ideen und Fragen der Kinder. Dabei können sie das gesamte Haus und seine Angebote kennenlernen. Dazu gehören Toshis Gabe, das Archipelago, die künstlerischen Labore, die Bibliothek, der Skulpturenpark und die aktuelle Ausstellung Geschwister – super & nervig.
Die Gruppenausstellung öffnet mit Werken von internationalen renommierten Künstler:innen einen besonderen Raum für Fragen der Geschwisterlichkeit. Geschwister können ein Team sein oder ein täglicher Stresstest. Ob verwandt oder selbst gewählt – oft geht es um Beides. Die Arbeiten in der Ausstellung werfen unter anderem Licht auf die besondere Nähe von Geschwistern: Wie arbeiten sie zusammen und erfinden etwas gemeinsam? Wie teilen sie, zum Beispiel auch die Anerkennung ihrer gemeinsamen Arbeit?

Dienstag, Modul II: Künstler:innen und Kunstwerke kennenlernen
Das KinderKunstLabor ermöglicht Kindern, zeitgenössische Kunst mit allen Sinnen zu erleben. In der Begegnung mit Künstler:innen und ihren Werken können sie Erfahrungen mit unterschiedlichen Wahrnehmungsweisen machen. Im Vordergrund steht dabei in dieser Woche, Künstler:innen der aktuellen Ausstellung und deren künstlerische Arbeitsweisen individuell zu erfahren, Fragen zu stellen und selbst ins künstlerische Tun zu kommen.

Mittwoch, Modul III: Kollektive Kunstgestaltung
Aus einem reich gefüllten Materialregal – mit Farben, Formen, Papieren, Fundstücken und allerlei Gegenständen – können die Kinder frei auswählen, kombinieren, übereinanderlegen, verändern oder miteinander verbinden.
Die Kinder arbeiten mit Künstler:innen kollektiv: Ideen werden begonnen, weitergegeben, aufgegriffen und verwandelt. Spuren bleiben sichtbar, Prozesse offen. Wer mag, beginnt etwas Eigenes, andere greifen es auf, verändern, ergänzen oder denken es neu. So entsteht im Miteinander ein großes Werk – oder mehrere kleinere, die wachsen, sich verändern und in Beziehung treten. Kunst entsteht aus vielen Händen, Gedanken und Stimmungen – offen, spielerisch und ohne festes Ergebnis.

Donnerstag, Modul IV: Kollektive Kunstgestaltung
An diesem Tag wird an bereits Begonnenem weitergearbeitet oder neue Formen und Ideen zur kollektiven Kunstgestaltung entwickelt. Es können Geschichten und Spiele erfunden oder Materialien wie z.B. Perlen und Farben aus Erde selbst hergestellt werden.

Freitag, Modul V: Eine Ausstellung wird kuratiert
Im KinderKunstLabor und der bildenden Kunst generell steht nicht nur das Schaffen von Kunstwerken im Fokus, sondern auch die Planung, Gestaltung, Umsetzung und das Kuratieren von künstlerischen Raumkonzepten und Ausstellungen. Anhand der Ideen und der bisher entstandenen Kunstwerke stellen die Kinder gemeinsam mit Künstler:innen und Kunstvermittler:innen eine Ausstellung zusammen, die im KinderKunstLabor den Eltern und Geschwistern präsentiert wird.


*Achtung: Änderungen vorbehalten!